摘要: 目的 探讨学习困难(LD)儿童视觉-运动整合(VMI)发育状况,以及VMI与韦氏总智商、3因子智商相关关系。方法 采用Beery VMI发育测验及中国韦氏儿童智力量表,对60名年龄在7~12岁LD儿童进行个体测试。结果 LD儿童均有VMI能力发育落后,比实际年龄落后15%~45%;与数学成绩的相关系数为0.305(P<0.05)。VMI测验结果与韦氏智力总智商、3因子智商相关性分析,与B因子相关性较高,相关系数为0.384(P<0.01)。结论 LD儿童视觉-运动发育明显落后,在智力正常但有学习困难的儿童中进行VMI测试可以判断儿童有关学习能力缺陷的有无和程度。对儿童学习能力的预测和早期干预有较高的价值。