摘要: 目的 研究小学高年级学生人格的人际关系维度及其与受虐待经历的关系。方法 采用儿童期虐待 史自评量表 （ＰＲＣＡ）和中国青少年人格量表 （ＱＺＰＳ－Ｑ）?对 172名小学五、六年级学生进行测评?分别评估他们 的人际关系特质和受虐待情况。结果 女生的温和、谨慎和人际关系总分高于男生 ［温和 （24．2±4．5）分 ｖｓ （22?5±4．6）分?Ｐ＜0．05；谨慎 （21．3±3．7）分 ｖｓ（18．1±4．4）分?Ｐ＜0．01；人际关系 （59．2±7．6）分 ｖｓ（53．9± 8．4）分?Ｐ＜0．01］?受虐待者的谨慎因子分数低于未受虐待者 ［ （18．3±4．6）分 ｖｓ（20．6±4．0）分?Ｐ＜0．01］。躯 体虐待、忽视、情感虐待和虐待总分分别与谨慎、人际关系总分呈负相关 （ｒ＝－0．229～－0．393?Ｐ＜0．01）。虐待 对人际关系特质具有负向预测作用 （Ｂｅｔａ值 ＝－0．237～－0．307?ｔ＝－3．314～－4．491?Ｐ＜0．01）?女生对人际 关系特质具有正向预测作用 （Ｂｅｔａ值 ＝0．179～0．323?ｔ＝2．373～4．722?Ｐ＜0．05）。结论 小学生人格的人际关 系特质存在性别差异?人格特质的形成受受虐待经历的影响